Wie funktionieren eigentlich Animationfilme und was hat das mit Mathe zu tun?

Animationsfilme sind Filme, die aus vielen schnell aufeinanderfolgenden gezeichneten, von Computern berechneten oder fotografierten Einzelbildern bestehen. Ein riesiger Durchbruch für die Animationsfilme war, dass nicht mehr jedes einzelne Bild, sondern nur noch ausschlaggebende Bilder, „Keyframes“ genannt, gezeichnet werden mussten. Doch wie genau können wir die Bilder so aneinanderreihen, dass die Bewegungen fließend erscheinen und wir die Bilder nicht als solche identifizieren können? Wie genau funktionieren Animationsfilme? Und was hat das eigentlich mit Mathe zu tun?

Die Schüler:innen arbeiten während des CAMMP days an der Problemstellung, wie die Bewegungen zwischen einzelnen Bildern so angenähert, d. h. durch Funktionen interpoliert werden können, dass das menschliche Auge die Abfolge als flüssige Bewegung wahrnimmt. Außerdem werden sie während des CAMMP days selbst verschiedene Animationen erstellen.

Dauer: ab 5 Stunden (inkl. Mittagspause)
Inhalte: Interpolation
Vorwissen: Funktionsbegriff, Differentialrechnung
Zielgruppe: Mathematikkurse der Oberstufe
Erstellt von: Kirsten Wohak, Jannick Wolters
Anmeldung: Termine können individuell über dieses Formular vereinbart werden.

Bildquelle: https://pixabay.com/photos/dancing-dave-minion-minion-tim-510835/

Material

Auf das interaktive Lernmaterial kann über die Online-Plattform workshops.cammp.online zugegriffen werden. Wie ein Account auf der Plattform erstellt und das Material verwendet wird, wird in diesem Video erklärt. Zusätzlich wird für Lehrkräfte auf der Online-Plattform Begleitmaterial zur Verfügung gestellt, welches über ein Passwort, das per Mail angefragt werden kann, zugänglich ist.

Liste von Publikationen und Vorträgen zu diesem Modul:

  • Wohak, K.: Complex modeling: How do animated movies work and what does this have to do with math? (presentation), IAMIT, 2018.

  • Wohak, K.: Komplexe Modellierung: Wie funktionieren eigentlich Animationsfilme und was hat das mit Mathe zu tun? (Vortrag, Tagungsbandbeitrag), GDMV, Paderborn, 2018.

  • Wohak, K.: Wie funktionieren eigentlich Animationsfilme und was hat das mit Mathe zu tun?, Masterarbeit, RWTH Aachen, 2017.